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    四年级课程

    • 适应年级三、四、五年级
    • 课程目地■文字驾驭能力
      ■作文构篇训练
      ■个情表达能力训练
    • 课标要求【快乐度】建立写作兴趣
      【选材】周围事物,生活和学习中学到到的词语;
      【思维训练】写自已想说的话及想象中的事物

    通过形散而神不散的技巧,把深刻的思想、美好的情怀凝聚为生动的画面,而且能够做到内情与外物相融合,“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”,精练优美,朴素自然,情感浓郁,既具有时代的生活气息,又具有个人的风格特点,给人以心灵的陶治和美的享受。

    1. 课程介绍
    • 课程名称:散文构篇

    • 教学目标:为爱美的孩子提供了优美构篇方法

    • 课程介绍:

    1. 在杂乱的生活中,寻找情感的寄托——唯有散文构篇。学生写自己的感情像火山一样喷发,不会有天文学家来追究其真实性;学生写迷离的泪眼荡漾着童年的欢笑,不会有心理学家去诊断其心智是否正常;学生写一首歌穿越了整个童年的梦,不会有哪个历史学家去考察穿越的真伪……

    2. 本课程让学生把握散文“形散而神聚”的构篇特点,表达自己丰富的情感——亲情、友情、师生情、故乡情……展现出生命之美,并带给读者点点感悟,丝丝回味。

    • 课程效果:通过形散而神不散的技巧,把深刻的思想、美好的情怀凝聚为生动的画面,而且能够做到内情与外物相融合,“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”,精练优美,朴素自然,情感浓郁,既具有时代的生活气息,又具有个人的风格特点,给人以心灵的陶治和美的享受。

    • 学习时长与适读对象:28小时,适合四年级或需要达成K3标准的小学生学习。

    • 课程大纲:

    1. 课题:形不散而神聚——认识幼儿版散文

    知识点:

    ①借鉴幼儿故事,初步了解幼儿版散文形不散的特点

    ②设计三个相似的故事

    ③串接三个故事表达情感

    成长点:

    世界上同样的事情可以揭示共同的规律;相同的故事所蕴藏的情感聚集起来,就是一种力量。

    2. 课题:形微散神不散——认识小学版散文

    知识点:

    ①初步了解小学版散文形微散的特点

    ②设计三个故事,把第三个故事散掉

    ③串接三个故事表达情感

    成长点:

    很多情感在变化中得以升华。些许的变化让你有不一样的感受.升华的情感中明白成长的意义。

    3. 课题:形微散神不散——以“物”为线索

    知识点:

    ①挖掘生活中平凡的“物”

    ②以物串起三个故事,把第三个故事散掉

    ③以物串接三个故事表达亲情

    成长点:

    ①发掘“物”背后所蕴藏的情感意义。

    ②千里送鹅毛,礼轻情意重一本日记、一条围巾……

    4. 课题:形微散神不散——以人物语言为线索

    知识点:

    ①挖掘生活中给人启迪的语言

    ②以语言串起三个故事,把第三个故事散掉

    ③串接三个故事表达师生情

    成长点:

    ①体会、理解生活中不同人的语言对我们人生的启迪。

    ②一句好话三冬暖,一句歹话六月寒激励的、深情的、告诫的……

    5. 课题:形微散神不散——以“情”为线索

    知识点:

    ①挖掘生活中的情感,确定要表达的情感

    ②以情为线,串起三个故事,把第三个故事散掉

    ③串接三件事,表达友情

    成长点:

    分享生活中不同的情感对人生成长的意义。

    6. 课题:形散而神聚——版块组合

    知识点:

    ①根据题目通过事物的不同方面、不同角度、不同内容确定材料

    ②根据不同材料学会列小标题

    ③串联不同材料的内容来表达亲情

    成长点:

    世界万物本来没有关系,事物之间皆因我的情而联系在一起。

    7. 课题:形散而神聚——虚实结合

    知识点:

    ①以古人作画引入“虚实”技巧

    ②散文写作中,根据“实”的内容设计“虚”的内容

    ③用虚实结合的内容表达故乡情

    成长点:

    人生活在这个世界,要去了解世界,要学会用自己的情感去化解、酝酿。这样才能做到你中有我,我中有你。

    8. 课题:形散而神聚——情景交融

    知识点:

    ①确定故事线索

    ②根据情节选取相应景物

    ③将情感融入景物描写,情景交融,表达故乡情

    成长点:

    物我相忘、物我交融,追求人与自然的和谐。

    9. 课题:形散而神聚——诗文交织

    知识点:

    ①将故事进行切分

    ②根据故事情节的变化,插入相应的诗句

    ③用诗文交织的内容表达师生情

    成长点:

    从练写诗句中,感受为人的优雅、别致

    10. 课题:形散而神聚——影视散文

    知识点:

    ①剖析《泰坦尼克号》的电影结构的特点

    ②将电影结构与生活中的情景联系起来,设计情节线索

    ③通过色彩、声音、回忆、空间转换的描写表达友情

    成长点:

    生活是平淡无奇的,但亘古不变的情怀让我们觉得生活总是意味深长。